Ему к лицу и термин узкий,

И междометный вздох, и клич,

Гордись, что понимаешь русский,

Старайся глубину постичь!

     Учиться должно быть всегда интересно. Только тогда учение может быть успешным. Увеличение предметной нагрузки на уроках заставляет задуматься над тем, как поддержать интерес школьников к учению. Одним из наиболее действенных способов формирования нового отношения к познанию является проведение предметных недель.  
Основная цель – повышение интереса учеников к предметам, формирование познавательной активности, расширение  кругозора знаний.

   Учителями русского языка традиционно в начале 3 четверти  проводилась предметная неделя по русскому языку и литературепод лозунгом «Мы любим русский язык и литературу» с целью воспитания у обучающихся средних и старших классов творческих способностей, самостоятельности, формирования познавательного интереса к родному языку, развития активной жизненной позиции, которые необходимы для формирования личности. В рамках недели учителями-предметниками были проведены различные мероприятия, побуждающие интерес к русскому языку и литературе и оказывающие позитивное воздействие на детей. Предметная неделя предусматривает использование современных образовательных технологий: игровой деятельности, информационно – компьютерной, критического мышления. План проведения разрабатывали с учётом пожелания учащихся, их способностей. Подготовительная работа велась заранее: выпуск стенгазет, заучивание стихотворений, рисование иллюстраций. Неделя была очень насыщенной различного рода мероприятиями: увлекательные конкурсы и познавательные мероприятия захватили всех.      

Задачи предметной Недели русского языка и литературы:

1. Создание условий максимально благоприятствующих получению качественного образования каждым учеником в зависимости от его индивидуальных способностей, наклонностей, культурно – образовательных потребностей.
2. Повышение интереса учащихся к учебной деятельности, к познанию действительности и самого себя, а также выработке самодисциплины и самоорганизации.
3. Оценка влияния предметной Недели на развитие интереса учеников к изучаемым предметам.
4. Помощь учителям и ученикам в раскрытии своего творческого потенциала.
5. Создание творческой атмосферы.

План проведения.

21.01.19

1. Открытие недели.

2. Выпуск газет по русскому   языку, литературе. Вернисаж.

23.01.19

1. Чтение стихотворений собственного сочинения (5-10классы).

2.Самый грамотный в школе. Диктант словарных слов. Конкурс на самого грамотного (5-11 классы).

24.01.19

1. Конкурс сочинений по тематике «Письмо воину!»

2.Конкурс сочинений «Мой лучший друг».

3. Сочинение по литературе в 9 классе на тему: «Идейно-композиционное своеобразие романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».

25.01.19

1. Конкурс выразительного чтения. Чтение стихов Н. Некрасова

2 . Мероприятие, посвященное Татьяниному дню. Устный журнал.

26.01.19 - 29.01.19

1. Открытые уроки   по русскому   языку и литературе. Взаимопосещаемость уроков     русского языка и литературы.

2. Работа по оформлению кабинетов русского языка и литературы.

31.01.19

1. Выставка литературных газет.

2.Закрытие. Подведение итогов.      

Подведение итогов.

1. Литературный вернисаж.

Стенгазеты на литературную тему.

Есенина Сергей Александрович. 8 класс.

Максим Горький. Жизнь и творчество. 9 класс.

Владимир Маяковский. Страницы из творчества. 9 класс.

1. Самый грамотный в школе. Диктант словарных слов. Конкурс на самого грамотного.

Бажанова О. 5 класс

Фархутдинова А. 6 класс

Габбасова Э. 9 класс

Хабиров Р. 8 класс

Имаев Т. 9 класс

1. Конкурс выразительного чтения.

Габбасова Э. 9 класс

Петров Г. 9 класс

Габдраупов Д. 5 класс

Фархутдинова А.6 класс

Коврижникова З.А.

Язык мой- друг мой.